Wordfinder - Holes

Lowercase - små bokstäver

Astonishment - häpnad, förvåning, överraskning

Hinge - gångjärn

Shrug - rycka på axlarna

Grotesque - grotesk

Digestion - matsmältning

Remedy - botemedel, läkemedel

Occasion - tillfälle 

Declare - förklara, tillkännage

Grunt - grymta

Glance - titta, kasta en blick, snegla

Mock - göra narr av, imitera, förlöjliga

Swelling - svullnad

Humid - fuktig 

Refuge - skydd

Remain - förbli, kvarstå

Hesitate - tveka 

Haze - dis, lätt dimma

Contain - innehålla

Condition - tillstånd, skick

On more than one occasion, my dog would bite me.

The body was declared dead.

The hinges on the door were loose.

When I told him the bad news he got mad, grunted and walked away.

My swelling from after I sprained my ancle has gone down.

The air was really humid today.

In case you're on a desert Island, you must first of all find refuge.

The case would remain unsolved.

I hesitated for a second before I decided whether to do it or not.

The haze made it hard for me to see more than 30 meters ahead.

Summary charters 11-20 Holes

After Stanley had tried to get the rest of the day off by showing mr sir a fossil, X-ray went up and talked to him. He told Stanley that if he ever found something interesting, he should give it to X-ray, since he has been on the camp the longest. Stanley just accepted it since he didn't want to get in any trouble with any of he boys. Besides, he didn't think he would ever find something interesting. 

He kept digging holes the past few days, and after a while, he actually found something. It was a small golden tube with initials written on it. He tried hiding it from X-ray but suddenly Zigzag saw that he had found something, and it was too late. Stanley felt like he had no choice but giving it to X-ray, so that's what he did. X-ray decided to pretend he found it the day after so he would get a whole day off. The next morning, when X-ray told mr Pendanski he found the tube, the Warden showed up for the first time and gave him the rest of the day off. 

The next week and a half all the boys had to dig where X-ray said he found the gold tube, but neither of them found anything, since it wasn't the actual place where the tube was found. But Stanley still didn't say anything, he still avoided getting into trouble with the boys. 

One day when they were digging, Magnet stole a sack of flower seeds from mr Sir's truck. They passed the bag around, and when the bag came to Stanley, something suddenly happened. The sack somehow fell into Stanley's hole, and all the seeds fell out. At the same time, mr Sir came back with this truck. Stanley desperately tried to cover it up, but when me Sir looked into his hole, he noticed that something was in the hole. When he saw the sack he asked Stanley how it got there, and he just told Mr Sir that he stole it and ate them all by himself. Mr Sir drove Stanley to the Warden's house to tell her what had happened. But when Stanley told the Warden about the seeds Mr Sir said he didn't think Stanley did it. The Warden told Mr Sir that she really re and got really mad. She took her nail polish which she claimed contained rattlesnake venom, and scratched Mr Sir in the face, and he collapsed. 

Question for the discussion about 'Holes' week 11

Question 1(white hat): Who was Elya Yelnats? 

Question 2(yellow hat): on pages 19-20 one of the boys at the camp, Armpit throws Stanley to the ground just because he accidentally spoke to him by his real name, which is Theodore. What do you think makes Stanley always keep polite in situations like this, when everyone else is mean to him?

Question 3(black hat): Why do you think there is a camp in the middle of nowhere in Texas? Do you think it's just a coincidence that it was built there or do you think there's any specific reason why?

Question 4(red hat): On page 6, when Stanley sat on the bus on the way to the camp, how do you think he felt? Do you think he was worried? Scared? Excited?

Question 5(green hat): on page 51 Stanley found a fossil and tried giving it to Mr Pendanski to get the rest of the day off, but he just laughed and said the Warden wasn't interested in fossils. What do you think the Warden is actually looking for, what do you think he is interested in that might occur in the holes?

The Perfect School

Every morning I start pretty late, around 9.a.m. When I first arrive and can see the school I see the majestic white, high building with and the beautiful flowers that surround it. When I walk through the big main entrance I see the cafeteria with free food, which is really good if you didn't have time to eat breakfast. They serve everything from waffles and pancakes to fruit salads, smoothies and cookies. The lessons are always really fun, because the teachers are totally amazing. They really put their heart into this, and do everything they possibly can to make the students’ time in school fun and educational. They always listen to their students, and let them decide how to learn different things. In this school, they just don't listen to the pupils and then decide what to do by themselves anyway, they really decide depending on what the students have to say. During the lessons we can do everything from watching educational movies or reading to visiting different places that have something to do with our current topic. And as I mentioned earlier, we always start pretty late compared to other schools. That’s because our teachers value the students’ sleep and think it’s better to have had a lot of sleep and work focused for a couple of hours rather than working more hours when you're not concentrated due to lack of sleep. All the students at this school are really different, but we all accept each other anyway. 

Between the lessons we usually have around 30 minutes free when we can do whatever we want. We could hang out at one of the “living rooms” as we call it, which are rooms that are meant to be used by us. In these rooms they have couches, TVs where we can watch movies and tv series, speakers if we’d like to listen to music, and even candy and fruit free for us to take if we’d like to. We could also be at the cafeteria, where you could buy something to eat if you're hungry when it's not lunch. Or maybe you want to go outside to the garden? In the summer they often have activities in our garden that often includes water balloons, waterslides and tons of other fun things! But that's to prefer if you have longer pauses between the lessons so you don't have to walk soaking wet to the next lesson. When it's time for lunch they always serve a buffet with many options of different dishes. They often serve food like pizza, pasta, tacos, lasagna and Indian dishes. Well pretty much everything you can think of. They also always have the same salad bar. There you can pick freely from all types of vegetables, croutons, chicken, bacon, and different types of dressings. That way you can always make your own salad if you wouldn't like the other food that's served. 

One of the most important things at our school is that everyone's equal and no one should be discriminated. We don't have that many special rules, but there's one. If anyone would bully or discriminate other people at the school, they often get expelled. Not forever, but we really want to show that we don't accept bullying, so we forbid some students to come here for some days up to a week, depending on what they did. I actually think that’s good, because now no one that I've heard of in the whole school has had to be expelled in the last years!

I just think this school is amazing, the students are always put first and the school makes sure we get a good time here at the same time as we get really educated!

Bildutvärdering tvåpunktsperspektiv

-Beskriv här hur du har arbetat i arbetsområde tvåpunktsperspektiv och redogör för din arbetsprocess.
Jag har först övat på att rita i tvåpunktsperspektiv genom att kolla på videor och rita av eller rita liknande som på videon. Då ritade jag bilder på A4-papper, men när jag kände mig klar gjorde jag en helt egen idé med tvåpunktsperspektiv på A3-papper. Då valde jag att rita ett modernt hus samt en väg, en pool och ett trädäck, allt i tvåpunktsperspektiv. Därefter, när jag ritat med blyertspenna, målade jag med akvarellfärg och fyllde i alla fälten så att bilden fick färg. Innan jag började måla satte jag fast bilden på en masonitskiva med hjälp av klisterremsor och vatten så att färg inte skulle sprida ut sig och bli ojämn och komma utanför.
-Beskriv hur perspektivteckning kan vara användbart.
Perspektivteckning är väldigt användbart inom arkitektur, då det är viktigt att bilden är proportionsenlig om man har en ritning av t.ex. Ett hus. I största allmänhet är bra att använda sig av denna metod eftersom det gestaltar föremål och byggnader ur olika perspektiv på allra bästa sätt. Det ger en helt annan känsla till bilden och gör den mycket verkligare, vilket jag personligen tycker är extremt viktigt.
-Förklara vad du skulle kunna utveckla ditt arbete.
Jag skulle vilja utveckla mitt arbete med akvarellfärgen. Vad jag menar är, att jag är nöjd med mitt arbete med själva tekniken tvåpunktsperspektiv, men jag är inte riktigt lika nöjd med färgläggningen. Jag valde för många olika färger till bilden enligt mig, vilket gav en skev bild enligt mig. Jag tror det hade varit bättre om jag valt ett fåtal färger och hålla mig till dem, vilket antagligen hade lett till att bilden såg mer proportionerlig ut enligt mig. Jag tycker också att jag målade himlen lite för mörk, eftersom jag ville ha en "renare" bild vilket jag hade uppnått om jag hade haft lite ljusare himmel, nu blev bilden istället lite mörkare och fick en "tyngre" känsla om man kan beskriva det så. Alltså vill jag sammanfattningsvis utveckla mitt arbete med akvarellfärger genom att ha färre och ljusare färger i min bild.
- Förklara vad som du upplever är positivt med din kunskapsutveckling och ditt resultat i arbetsområdet.
Jag är faktiskt nöjd med själva tvåpunktsperspektivet, alltså, jag tyckte att jag fick till alla linjerna på rätt sätt och skapade på så sätt en realistisk och proportionsenlig bild. Innan det här arbetsområdet hade jag endast jobbat med enpunktsperspektiv, tvåpunktsperspektiv var helt främmande för mig. Men jag tycker att jag snabbt förstod hur tekniken fungerade på bästa sätt, och känner faktiskt att jag ned säkerhet kan rita enkla bilder i tvåpunktsperspektiv. Det var ju trots allt det som (enligt mig) var viktigast med uppgiften, därför är jag generellt sett väldigt nöjd med min bild!

Slöjdutvärdering - tygväska

När vi fick reda på att vi skulle ha tema återbruk började jag med att leta efter material då jag inte hade särskilt mycket inspiration. Jag hittade då ett par gamla jeans hemma som jag tyckte verkade fungera väldigt bra till mycket. Jag kom då på idén att man kan göra en tygväska av dem, eftersom jag kom på att jag är i behov av en och tyckte att jeansen passade väldigt bra. Jag ville t.ex inte ha en blå tygväska, men eftersom jeansen var svarta var det perfekt. Jag behövde även något att använda som rem/handtag och hörde att pappa hade en massa gamla slipsar. Jag kollade igenom dem och hittade en jättebra som inte blev vidare utan var samma bredd hela vägen, och tänkte att det var perfekt. Min inspiration fick jag alltså hemifrån samt att jag hade kollat runt lite på internet och Pinterest. Jag började med att bestämma vilka mått jag skulle ha, och skissade upp det på ett A4-papper. Därefter mätte jag ut dessa mått på mina jeans och klippte ut. När jag hade mina 2 bitar lade jag dem rätsida mot rätsida, mätte ut 1cm sömsmån och nålade och sydde därefter med söm nr 8 på symaskinen. Jag sydde även sicksack med symaskinen längst ut i kanten för att förebygga att det skulle fransa sig. Sedan kom jag på frågan jag faktiskt inte tänkt närmare på, vilket var om jag skulle ha innerfoder. Jag ville absolut ha det, och valde ett tunt svart tyg som jag mätte ut i samma mått som tygkassen. Jag nålade sedan med 1 cm sömsmån och sydde med raksöm ihop innerfodret. Jag tyckte det var lite tråkigt att bara ha en helt vanlig tygkasse utan några andra fack eller liknande, och valde därför att klippa ut min ficka på jeansen, nåla fast på innerfodret och sy fast med raksköm. Jag tyckte det här blev jättebra då det blev precis som jag tänkt mig och blev en väldigt fin detalj! Därefter nålade jag fast tyget i jeanstyget och sydde fast med raksöm på symaskinen med 1 cm sömsmån. För att sedan vända tyget på rätt håll sprättade jag up ca 10 cm i sidan på tyget och vände ut och in. Därefter vile jag ha någon slags botten, men hade inte riktigt tänkt igenom hur jag ville göra den. Men jag bestämde mig till slut för att sy över hörnen så att jag på så sätt lätt kan justera hur bred jag vill ha botten, samt att det var ett väldigt enkelt sätt. Jag mätte då ut ca 4 cm, ritade ut och sydde med raksöm på symaskinen tvärs över hörnen. När jag då hade i princip en hel tygkasse förutom banden, så var kanten mellan jeanstyget och innerfodret lite rund, och jag strök då med strykjärn för att platta till det, vilket gjorde det mycket bättre. Jag är faktiskt väldigt nöjd med min tygväska, jag känner att jag har arbetat självständigt och löst mina egna problem. Till exempel så råkade jag vid ett tillfälle sy fast innerodret i jeanstyget där de inte skulle sitta ihop, men sprättade då bara upp sömmen och sydde om. Jag lärde mig även då att alltid hålla tygbitarna som inte ska sitta ihop ifrån varandra! Jag tycker att jag har jobbat på så effektivt jag kan medans jag fortfarande håller hög kvalitet och inte slarvar. Där tycker jag att jag hittat en balans jag inte hittat förut då jag annars ibland antingen jobbat lite för långsamt men med hög kvalitet eller lite snabbt så att et blev lite slarvigt. Därför är jag väldigt nöjd med min insats under detta arbetsområdet. Generellt sett så är jag väldigt nöjd med mitt arbete, jag märkte att mitt arbete lönade sig då jag är väldigt nöjd med resultatet. Något jag hade kunnat göra bättre är att jag insåg att nr 8 egentligen inte direkt den söm som passade nästa att sy ihop min tygväska med. Det hade varit bättre med t.ex raksöm eller sicksack då nr 8 gör det lite svårare att sy ihop nästa söm då den kan vara "i vägen" men jag tycker att jag löste det bra då jag bara sydde försiktigt över sömmen och lyckades utan att det blev några "klumpar" eller liknande. För att sammanfatta hela denna terminen så är jag väldigt nöjd då jag har haft ett roligt arbete som jag jobbat på bra med, jag mötte några problem på vägen men lyckades lösa dem! Mitt arbete lönade alltså sig då jag är väldigt nöjd med resultatet! 

Hållbar utveckling

1. Vad innebär ekologiskt odlade grödor?

När man odlar ekologiska matvaror får man inte använda konstgödsel eller andra besprutningsmedel som är framställda på kemisk väg och därmed kan innehålla miljöfarliga ämnen som kan skada varan och miljön. Fodret som djuren äter ska även vara ekologiskt och till största delen odlat på gården. Man får inte heller använda för mycket mediciner till djuren, utan måste använda dem i små mängder och väldigt försiktigt.

2. Varför är detta bättre för miljön?

Konstgödslet rotslam innehåller fosfor som hjälper växterna att växa, men det finns även andra miljöfarliga ämnen i gödslet som skadar jorden och därmed kan leda till att miljön blir förorenad och det kanske inte går att odla mer på. Besprutningsmedel är även farliga för insekter eftersom de då inte kan äta maten och blir skadade och kan dö. Den biologiska mångfalden kan då minskas vilket sedan leder till att hela näringskedjan i värsta fall kan brytas av.

3. Vilka problem finns det med rötslam?

Rötslam är rester från reningsverk innehåller inte bara fosfor som är bra för jorden, utan mängder av miljöfarliga ämnen som släpps ut fritt i naturen när vi använder detta medel. Då skadas jorden vilket som jag förklarade förut kan leda till att jorden inte är bördig utan skadad. Fler växter kan då i värsta fall inte leva på jorden vilket kan leda till att djur som livnär sig på detta inte kan få i sig den näring de behöver.

4. För att minska koldioxidutsläpp hade vi kunnat åka mer med kollektivtrafik, särskilt tåg. Tåg har i princip inga utsläpp förutom om elen tillverkats på dålig väg och är därför ett väldigt bra val för miljön. Men det är även bra att åka buss då många fler människor åker på en mindre mängd utsläpp. En annan lösning är att byta ut bl.a kolkraftverk som släpper ut extremt mycket miljöfarliga gaser, till energi från sol, vind och vatten. Man kan även köpa närproducerad och ekologisk mat. Det är extremt viktigt med närproducerad mat för luften eftersom man släpper ut extrema mängder koldioxid när man fraktar matvaror från t.ex Kina från andra sidan världen, när man lika gärna hade kunnat ha närproducerat som man inte behövde frakta alls lika långt.

5. Som jag förklarade släpper t.ex tåg ut väldigt lite avgaser eftersom själva elen de går på inte har några utsläpp vilket kan påverka den globala uppvärmningen. De enda eventuella utsläppen är som sagt ifall elektriciteten skapats på omiljövänlig väg, som t.ex genom kolkraftverk. Vindkraftverk är väldigt miljövänligt eftersom det inte har några avgaser och utsläpp, då det endast är luft som skapar elektriciteten. Det funkar på ungefär samma sätt med sol och vatten då det är väldigt rena ämnen som skapar energin och därmed inte har massor av utsläpp. Jag har även redan förklarat varför närproducerat är ett bra miljöval, helt enkelt eftersom varorna inte behöver fraktas långa sträckor med omiljövänliga transportmedel som släpper ut mängder av avgaser.

6. Framför allt kommer ju dessa förändringar vara väldigt positiva. Men det är även möjligt att det kommer några nackdelar och problem med snabba förändringar. Vissa människor som har vissa svårigheter, till exempel folk med Aspbergers eller autism gillar inte snabba förändringar. Det kommer då bli väldigt jobbigt för alla dessa människor när så himla mycket i vårt samhälle förändras. Det kan även tillkomma problem som att det kostar väldigt mycket ekonomiskt om man ska t.ex bygga massor av nya “rena” energikällor som vindkraftverk och liknande. Det kan också hända att om man t.ex stänger omiljövänliga kraftverk och liknande, så kommer väldigt många människor på väldigt kort tid förlora sina jobb.